城市导航: 北京 天津 武汉

您当前所在的位置:首页 >> 京翰教育教师 >> 京翰品牌教师 >>张龙

高中数学-张龙

京翰品牌教师--张龙

所在校区:昆山校区  [校区简介]
所在地区:苏州
辅导科目:高中数学
关 键 词:严格的教学态度
     数学可以“程序化”
     严格教学中不乏幽默诙谐

全国免费咨询电话:400-810-8982
5分
京翰教育 京翰教育
 
“教数学就得严谨”——张龙
 

[关键词一]严格的教学态度

数学是一门非常严谨的学科,对就对,错就错。”张老师这样告诉每一位家长和学生。现在的高中学生,大多都是因为粗心导致成绩上不去,久而久之,失去了数学的学习兴趣和自信。所以张老师严谨的教学风格特别适合这种粗心大意的学生。

[关键词二]数学可以“程序化”

高中的数学很繁琐,知识量大,计算复杂等等,令很多同学头痛不已。但是到了张老师这里,每一个知识模块都有自己的方法总结,细化到每一种题型。甚至有很多成绩很差的学生,跟着张老师学了一段时间,飞速进步。

[关键词三] 严格教学中不乏幽默诙谐

张老师不仅数学课上的好,数学史也存了一大堆,许许多多数学家的生平和所作的贡献,张老师如数家珍,比如高斯、毕达哥拉斯、牛顿、柯西等等。学生学到知识的同时,还增加了不少对数学的学习兴趣。

 
“教数学就得严谨”——张龙
 
 
  张老师数学提分率百分之百,学生和家长满意度百分之百,这来源于张老师对教学的孜孜追求,以及对教育服务的责任感和使命感。不少学生考进了北大、复旦、南大等名校,他们感激张老师对他们的鼓励和帮助!
 
“教数学就得严谨”——张龙
 
 
  张老师的绝招就是踏踏实实作好每一个教学环节,保障教学质量。
  
  1、教学要先做计划,有的放矢;
  
  2、课堂上严肃教学气氛,让学生保持学习状态,不敢懒散;
  
  3、课后留精选的作业,叮嘱学生务必完成,并要求家长一同监督;
  
  4、定期测试,检查学生的学习情况,及时改进。
 
 
“教数学就得严谨”——张龙
 

 
“教数学就得严谨”——张龙
 

案例一:学生:刁同学,学校,昆山中学。

具体情况:
  她是昆山中学高一年级的一名女学生,家庭条件一般,家庭教育也不错,由于学习非常刻苦,数学成绩一直处于中下游,尝试了很多学习方法,但是仍然没有突破,所以来到了京翰1对1。经过初次接触,了解到这个学生其实基础不错,学习很认真,就是学习效率不高,学习方法还停留在初中,没有适应高中的学习。她学习讲求埋头苦干,并不注重总结题型和方法,一方面不会举一反三,另一方面对难题没什么信心。而追求上进、不甘落后的她因此很苦恼,信心上很受打击,甚至来之前的一次月考中数学考了80分(总分160)。
  

案例二:学生:倪同学,学校,昆山市第一中学。

具体情况:
  他是昆山市第一中学一名高二学生,活泼开朗,很阳光的一个小胖子,但是在学习上大大咧咧,得过且过,数学成绩30多分(总分160),一个典型的差生。家里经济条件不错,父母希望这孩子将来考个本科,因此就目前的情况来说,考本科是件很困难的事情。父母望子成龙的心切,而孩子又慢慢腾腾,因此经常发生一些摩擦,导致家庭经常陷入冷战,京翰的班主任罗老师为了把这个孩子签进来没少操心,一方面经常约家长来调节家庭矛盾,还要跟孩子沟通,帮他找回目标和信心。终于,这个孩子在8月5号来了京翰。初次接触下来,倪正卿的基础一塌糊涂,基本的公式都写不熟练,函数更别提了,再加上心思不在学习上,教起来难度很大。
 
  解决方法和基本策略
  
  因为我在上述两个学生身上花了不少的功夫,所以他们给我的印象比较深刻。下面就是我对着俩学生的辅导方案。
  
  案例一:我第一次上课就跟这个学生做了一番深入的交流,让她说出自己想做出哪些改变,希望老师如何去教。在此同时,我也告诉她我在学习上的一些心得,取得的成绩,不仅让她对我有了一些小小的崇拜,还为以后的教学做了一个很好的铺垫。我的想法就是分三步进行:第一步,精选一些好的典型题,利用多种解法,帮她找回学习数学的兴趣;第二步,细致的跟着辅导计划走,不断跟进和改变,稳扎稳打,让学生打牢基础知识,并学会应变;第三步,综合题和难题的讲解、练习,让她具备冲刺高分的能力。我总觉得这个学生应该是个优秀的学生,不应该这么平庸!刁净楠也很配合,上课讲的知识点不仅全部吸收消化,还能找些其他题目练习,所以每次上课都是带着一些问题来,让我很感动。接下来的第一次考试中,突破了100分,后一次考进了班级前十名。
  
  案例二:倪正卿这个学生,他喜欢打篮球,这正合我胃口,因为我篮球打得还可以,对NBA更是耳熟能详,所以我们第一次上课就打成一片。我们还约好时间去较量一下!兴趣归兴趣,学习还是重中之重,我打开了他的心门,接下来就是带领他去数学的海洋遨游。对于一个没有基础的学生来讲,难度确实很大,因为还要时不时的补充一些初中的数学知识点。令我惊喜的是,在我的不断鼓励下(带着玩,请吃饭,打球)这个孩子配合的很好,而且坚持下来就是10多天,不仅找回了学习状态,而且找回了自信,对以后的教学打下了很好的基础。就这样,我们坚持了一个月,在新学期开学前,我们把高一的全部知识复习完了,测试的时候,这个学生考到了98分,虽然不高,但是对于他来讲,很不容易了!
  
  教学反思
  
  个性化的教学不同于学校模式,对老师的要求更高,需要老师去做的也就更多。经过几年的教学下来,我觉得这样的工作更能锻炼人,我们在这样的环境下,更能快速成长。我总结这几年的教学经验为八个字:严格要求,热情服务!第一:教学计划的执行必须要严,只有严格执行,练习和测试并进,才能保障教学效果;还有,对自己要严格,面对学生的变化,我们能做的事不断思考,不断学习,可以是同时,可以是网络资源。和学生的沟通需要热情,让学生感觉到我们的用心。
  
  时间飞逝,希望我们变得更强,京翰做得更好!

课程评价

京翰教育

写评论

评分:

  昵称:

验证码:

点击更换图片