城市导航: 北京 天津 武汉

您当前所在的位置:首页 >> 京翰教育教师 >> 京翰品牌教师 >>王黎晶

高中数学-王黎晶

京翰品牌教师--王黎晶

所在校区:江北校区  [校区简介]
所在地区:重庆
辅导科目:高中数学
关 键 词:提分能手
     “犀利”姐
     正能量传递

全国免费咨询电话:400-810-8982
5分
京翰教育 京翰教育
 
锲而不舍的平凡名师——王黎晶
 
 

[关键词一]提分能手

王黎晶老师注重把学生分类,深入了解学生的问题和特点,并制定长期以及短期教学计划。工作做的非常细致,思路清晰,能统筹安排所有教学工作。

[关键词二]“犀利”姐

1基本定义,概念公式犀利:王老师对学习中的定义、概念等基本功要求非常严格,上课把有关定义概念的习题规定口答题要求学生快速口答。
  2对细节问题犀利:每个知识点都给学生说明易错点,以及严格的书写格式,要求学生尽量做到零失误,养成良好的习惯。

[关键词三] 正能量传递

王老师注意自己的言行以及生活态度,给学生正面、积极的生活态度,在生活中和学生谈心,及时纠正学生消极负面的态度,给学生讲述“垃圾人定律”,让学生快乐学习,快乐生活。王老师也注重学生学习欲望的培养,坚信“授之以渔不如授之以欲”.

 
锲而不舍的平凡名师——王黎晶
 
 

  曾被誉为学校骨干教师,学校组织数学专业考试第一名;
  一对一教学,所教学生进步率94%,短期进步50分以上的学生特别多,所带学生进步快,基本功扎实。

 
 
锲而不舍的平凡名师——王黎晶
 
 

  1.基本功扎实王老师第一堂课留给学生的印象往往都是这个老师数学很厉害,有多年的教学经验,数学知识掌握全面,方法独特,思路清晰。在带高三学生提分这块比较擅长。

  2.严谨,严格课堂上的气氛轻松愉快,但是教学过程的要求严谨严格。

  例如每接个新生,都会细心了解学生情况,制定长期以及短期计划,让老师和学生达成一个共同的目标,在教学过程中,及时灵活的制定短期计划。

  在每次上课前会了解学生的漏洞知识,准备相应的资料。并制定本次课的学习计划

  课堂上对学生知识点的掌握,方法的巩固练习等也要求严格,对数学书写格式以及细节问题要求严谨,课堂上老师灵活调解气氛,老师学生都乐在其中!
  对于高三教学,时间紧迫,所以王老师制定的计划更为详细细致,包括每个版块的学习以及测试分数都有非常严格的要求,王老师对待自己以及学生的要求都比较高,所以所带学生的成绩能取得较快进步!

  3.积极向上王老师一直坚信“学生的兴趣来自于成功的体验”,其实学生中有个普遍现象,当某个学科多次考差时,学生会认为不喜欢这个学科。王老师把握这点,给学生创造成功的体验,通过每次努力,都让学生感受到收获,并不断鼓励学生积极向上,快乐应对,做一个玩好、学好的妙龄青年!
  4.积极沟通,责任心重王老师带过的学生的家长以及班主任都能感受到王老师的责任心,每当学生有什么问题或者进步,都积极和家长班主任联系,并提出自己的解决办法,得到大家的一致认可!

 
 
锲而不舍的平凡名师——王黎晶
 

 
锲而不舍的平凡名师——王黎晶
 
 

案例一:学生:江同学,学校,学段:重庆八中高一升高二学生。

家庭情况:

  家庭和睦,家长给予期望值比较高,希望读理科,而学生喜欢文科,因为理科各个科目学的比较差,文科学起来相对轻松。家长希望老师能做工作,读理科,希望暑假能提升理科成绩。

学生情况:

  学生比较懂事,开始比较听话,但是学习方法,学习习惯不太合理,主动性不太强,需要严格督促,而且学生开始坚持文科。数学期末成绩49分。对数学没有什么兴趣,知识点零散,基础很不扎实。在后期的补习中发现学生还是惰性比较强。

应对策略:

  1:在学生选择文科理科方面,我在最初上课的时候没有去过多说服学生。希望在后期的补习中能让学生自己领悟到,其实自己适合学习理科。
  2;学习兴趣方面:我给学生一个观点,也是我教学中领悟到的“学习兴趣都是经过多次成功而建立自信后自然形成的”所以在后期的补习中,尽量用ppt多演示,让学生体会到,其实数学不只是运算和公式。讲个别板块的时候和物理联系起来解决,很简单和实际。
  也在学习一个版块后,给学生做测试,学生看到自己的成绩后,觉得很开心,从学生的言语表情中,看到学生对数学有了一定的兴趣。
  3:学习方法和学习习惯:在补习的整个过程中都一直陪伴学生寻找适合自己的学习方法。学习习惯方面,在草稿纸的使用,书写步骤以及格式,数学公式符号的严格要求,以及学习时间的安排等等,都严格把关。学生吸收能力非常强。
  4:在整个补习中,老师要有比较细致缜密的教学计划,具有针对性的制定解决问题的策略,并且在实施计划的同时,要让学生参与其中,能一起灵活的制定和运用计划,让学生也感受到大家的努力付出以及收获。   

案例二:学生:肖同学,学校,学段:永川中学高三。

家庭情况:

  家庭和睦,家长不太支持学生来重庆主城补习,但是对学生有期望。

学生情况:

  1该生基础较差,平时考试在20分左右,初中部分知识都存在问题。
  2自觉性也比较差,有学习的意愿,但自控力较弱。
  3因为在校不良学习环境长期的影响导致学习习惯不好,不愿完成作业,作业经常因为各种原因不能及时完成,上课也找借口休息。
  4该生比较专注,如果开始做题,那么就不容易分心。反应能力,接受能力都较好。如果学生进入学习,就很专注,很不容易分心,但是没有进入状态很难拉进去。
  5孩子比较单纯,活泼,容易交流,需要老师耐心。
  6学生面临高考,要从提升学习兴趣方面比较难,只能通过严密的教学计划和严格的监督。

学力方案:

  1能提高学习兴趣,建立信心。前两个月每天保证两个小时学习数学时间。
  后面每天一个半小时。
  2主动寻找自己的漏洞,形成主动学习的习惯。
  3能在做题时候细心,并能寻找适合自己的学习方法。
  4做题步骤完整,书写工整。养成严谨的习惯。

学习方案:

  1能提高学习兴趣,建立信心。前两个月每天保证两个小时学习数学时间。
  后面每天一个半小时。
  2主动寻找自己的漏洞,形成主动学习的习惯。
  3能在做题时候细心,并能寻找适合自己的学习方法。
  4做题步骤完整,书写工整。养成严谨的习惯。

检测方案:

  1每个模块学习完后都测试一次。
  2每次测试要求达到120分以上,若达不到则进行补考,学生自己课下复习,补考难度加大,要求依然是120分,若补考依然不能通过,以此类推。直到过关为止。
  3测试要求步骤完整,书写工整。

课下辅导:

  1每天必须完成老师布置的作业,不得找任何借口理由,如果确实有另外不得已的安排,由班主任做解释。
  2上课时候不得念叨上课头痛或者状态不好等之类的话以达到寻求上课休息的目的。
  3课下安排严格按照老师的要求,由班主任或者值班老师监督,如果不能认真完成,不服从监督老师的监督,则去老师家亲自监督完成为止。

 

课程评价

京翰教育

写评论

评分:

  昵称:

验证码:

点击更换图片