贪玩厌学型
喜欢做小动作,缺乏耐力与毅力,不能静心写作业,学习有惰性,缺乏自我控制能力。目标缺失型
学习上不清楚自己要做什么,缺乏自主意识,没有明确目的,学习无计划,很少能完成学习任务。瓶颈难破型
学习成绩达到一定水平后,长时间没进步,逐渐怀疑自己是否方法不对或不够聪明,影响学习信心。情绪波动型
情绪变化不定,考了高分后,骄傲自满,考了低分后,焦虑不安、自卑、迷茫、自怨自艾。粗心大意型
做题阅读时马马乎乎,敷衍了事,经常是大错不犯,小错不断,考试时焦虑急躁,经常漏题、做错题。成绩偏科型
一科或几科突出,其他科成绩平平,或文理科中一方面较强,另一方面较弱。基础薄弱型
对知识一知半解,背诵、记忆时出错率多,经常需要翻书查看例题和知识点,做题和考试磕磕绊绊。苦学无效型
对知识生搬硬套,不能变通运用,课外花功夫不少,但分数始终不上不下京翰教育,更适合中国孩子!
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摸清孩子学习心理和学科弱点,明确目标,紧握中考命脉
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个性辅导方案尊重每个孩子的学习天赋,让学习更简单
帮助孩子解决考卷上的易错题型。解决基础知识薄弱、零散、缺乏知识脉络、不能交叉运用等问题。
提升思辨力、意志力和解决困难及问题的能力。解决学生试卷上难度较大的少量题目,锻炼学生计算、推理、标准答题和理解能力。
提升学生思维能力及解题能力,对少量的中等难度的题型进行点拨,深化各知识点间的内在联系及转化。
让学生具备运筹帷幄、临危不乱的心理素质,运用技巧和方法取得优异成绩。在此基础上进行想象,从而产生宽广思路,使解题思路向外扩展,扩展为多角度思维空间。
对知识进行延伸和拓展,在知识点的深度和宽度上进行拔尖。也要对学生的心理进行调节,缓解紧张心情和考前恐惧症尤为重要。
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