暑假最后半个月需“收心” 学生应调整情绪

编辑:佚名 来源:京翰教育 时间:2010-8-13 15:26:00

　　暑假即将过去，新学期的脚步在家长们的“千呼万唤”中也越来越近了，与家长热乎的积极状态相比，多数孩子却对开学存在惧怕、逃避的心理，面对疯玩的孩子家长们束手无策，心急如焚，纷纷来到京翰1对1向老师们求助：

　　“马上就要开学了，但我还想放假，又要上课、做作业，很烦……一想起，连玩的心思都没有了……”——开学即将就读小学五年级的王同学愁眉苦脸地和妈妈抱怨。

　　初二学生家长李女士：“刚放假时，觉得她挺辛苦的不忍心叫她太早起床。没想到她养成习惯了，每天都睡到9点多才起床，如果我不去掀被子，这孩子就不起来，这眼看就开学了，这样下去可怎么办啊”。

　　准高三学生陈同学感叹：“大半个暑假我都自己在家做习题，觉得有点累。我觉得有时候挺厌倦的，甚至产生怀疑，那些做不完的习题是否真正对我有所帮助”

　　对此，京翰1对1教育专家表示，对开学的恐惧和逃避，是因为假期中孩子习惯了比较自由自在的生活，一想到马上要受到约束便会变得不适，有的甚至对学习会产生反感或厌恶的情绪。这并非不正常，但是不及时采取有效措施，就会演变为“假期综合症”， 尤其对于小升初、初升高的学生，他们除了面临学习上的巨大转变，还将面对一个全新的陌生的环境。在这种情况下，极易导致学生在新学期的第一次考试中失利，挫败学生的学习信心。

　　暑假的最后半个月是“收心”的关键，要想顺利过渡需要掌握“收心”技巧：

　　首先要把孩子暑期的作息时间调整过来，恢复正常的作息制度，以饱满的精神状态迎接开学的到来；第二，家长应对孩子的课业负担、学习状况等进行盘点，了解孩子目前的学习进度，以便有针对性地报培训班、报1对1个性化辅导，有着10年办学经验的京翰1对1研发的“4个1”辅导模式针对性强，其特别推出的“快乐暑期提分大本营”在这个假期尤为火爆；最后，以自己的曾经体会向孩子分析新学期的学习特点，鼓励孩子制定新学年学习计划，作为家长则不妨制定自己的新年充电计划，和孩子一起进步，形成良好的家庭学习氛围，让孩子觉得“我不是一个人在战斗”。