让孩子享受最适合的教育!

　　 京翰教育副总裁：余立平
无论是学校还是课外培训机构，把“为了一切学生”作为办学目标的不在少数。但是，在以最“适合”为目标的京翰教育，副总裁余立平上任后，却把办学目标改成了：“提高中小学生的学习成绩，创造和谐的家庭教育环境”。作为“正宗”教师出身的老总，余立平深知，没有一种教育方式是百试不爽的“灵丹妙药”，只有和谐的家庭教育氛围才是万能的。
理念：“一对一”给孩子最适合的教育
京翰教育副总裁余立平是“正宗”的教师出身，从天津师范大学毕业后，在公办中学教了五年书。虽然他的课很受学生欢迎，教学效果也相当不错，但是“好老师”余立平却有点儿“郁闷”：一个班四五十个学生，好的可以参加奥数竞赛，差的却连考试都不及格。但是，他们必须坐在一个班里听同样的内容。”作为老师，余立平心有不甘。直到今天，他仍然认为，京翰教育最吸引他的，就是个性化教育的理念，这种理念与他的教育理想不谋而合。
正式进入北京市场前，京翰教育曾做过长达一年的实验，结果75%的孩子成绩提高，家长的满意度达85%。不到两年时间，原本全国只有7家分校的京翰教育，已迅速扩张到全国6大城市、23个校区。“这说明‘一对一’有足够大的市场，更说明‘一对一’的教育理念已经得到了认同，并取得了效果。”余总如是说。
感受：家庭教育环境左右孩子成绩
“京翰教育发展虽快，但也并非一帆风顺。”余立平有感而发：“最早我们把办学目标设定为‘为了一切学生’，认为每个人都能在这里得到全面提高。但事实并非如此。对于学生的智力、学习方法和习惯问题，通过个性化辅导，确实取得了立竿见影的效果，但是有些比较严重的心理问题，‘一对一’取代不了专业的心理诊所，更取代不了家庭环境对孩子的影响。
事实上，很多学生的学习心理问题都是源自家长过高的目标和不适当的指导、干涉，而家长们往往对此毫无所知。因此，京翰教育还有一个重要任务，就是帮助家长创造和谐的家庭教育环境，让成绩与家庭氛围良性互动”
目标：做“又大又专”的教育品牌
到2008年年底，京翰教育计划在全国10个城市建立50个校区，这就意味着，从现在开始，每个月都要新开至少3家分校。对此，余总充满信心：“仅北京每年面临升学考试、改善学习方法、提高成绩的学生，选择采取‘一对一’课外辅导的人数，从几万增加到十几万，而现在真正大品牌、实力雄厚的课外辅导机构，仍满足不了学生的需求。目前‘一对一’正面临着重新洗牌，这个过程将使有实力、有品质的教育机构得到更快的发展。而对于京翰教育来说，未来的目标就是‘大而专’，做最专业的‘一对一’个性化教育。”晨报记者 徐虹