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京翰李承远老师在《超级演说家》呼吁社会为学生减压

编辑:佚名     来源:京翰教育   时间:2014/6/12
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  ——学习质量并非时间而定,让学生学会思考才是关键

李承远(图右)及导师陈建斌(图左)

  近日,《超级演说家》节目中一位英语老师,一针见血地抨击了当下备受关注的教育问题,呼唤社会为学生真正“减压”,引起了广泛关注,这位英语老师正是京翰教育的一名中学优秀教师,深得学生们的喜爱。

  在《超级演说家》节目现场,李承远老师表示,上这个节目的一个重要目的就是呼唤社会关注中学生的课业负担,减少学生做作业时间,通过提高老师的教学方法和教学质量,减少孩子的学习时间。此观点一出,立刻引发了网络上众多网友的争论。目前,李承远老师《请把快乐还给学习》的演讲视频传播已快速传播开,得到了人民日报、广州日报、中国新闻网等知名媒体的关注。

  “我不是想盲目呼吁教育制度改革,只想呼唤学校的老师们,在为学生留作业的时候,请算一算孩子们几点能做完,让身体和心智正在成长的孩子们,有一个健康的体魄。”京翰教育的李承远老师提出,如果学习效果约等于学习时间乘以学习效率,提高学习时间就是让学生们付出,提高学习效率,很大程度上靠老师的付出,作为老师,可以通过提高教学质量来提升学生的学习效果,从而减少学生的课业负担。

  从上海京翰教育的校区了解到,李承远是一位幽默、风趣的英语老师,在他的课堂上,他常常通过问题教学的方法,激发学生的思考。当有学生提出问题时,李老师并不是直接的告诉学生答案,而是通过反问的形式将问题一步步引向深入,让学生自主思考答案,即使这时候学生回答错误,也会通过提问的形式,加深对问题的理解,从而养成主动思考的习惯。

  “授之以鱼,不如授之以渔。与其让孩子陷入题海战术,不如教给孩子主动思考问题的方法,给予孩子更多的创造空间。未来,中小学教育将逐渐向西方先进的教学模式转变,培养孩子的创新能力,养成主动思考的习惯。”北京市著名教育专家曾表示,过多的课业负担,心理压力过大都会阻碍孩子们的身心健康发展,培养孩子的创新能力,养成独立的人格,才是孩子成长过程中的重中之重。这种教育模式在中小学辅导品牌京翰教育的教学中得到了很好的验证,作为知名的一对一的辅导机构,十分注重孩子个性化的成长,尊重孩子的个性特点,配备适合其个性的老师,使孩子感受到自己被关注,促进孩子自信、乐观的成长。

  独立思考的品质需要从小培养,如果孩子拥有独立思考的能力,就会善于发现问题,通过思考、分析自己寻找答案,提高创新能力的同时,取得更好的学习效果,国内像京翰教育关注孩子成长和发展的教育机构还有很多。未来,中小学生的教育成长还需要教育机构、社会群体多方共同协力,还孩子们一个健康、快乐的天空。

  链接:李承远老师演讲题目

  第1轮:《请把快乐还给学习》

  第2轮:《就算选错,人生也不会毁了》

  第3轮第1场:《因为有爱,所以会好》

  第3轮第2场:《网络有毒》

  决赛第1场:《最后一课》

  决赛第2场:《如果我赢得超级演说家》

  敬请期待6月13日晚 21:30《超级演说家》李承远老师的第2轮精彩演讲。


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