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高考生偏科问题,京翰教育一对一应对方案

2019-04-04 09:06:47

2019年高考要来了,“两个对待”:把每节自习都当作考试对待,把每次考试都当作高考对待,真正做到“自习考试化,考试高考化,高考平时化”。学习态度必有“五必”:作业有发必收,有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。高中生最痛苦的莫过于就是偏科。偏科,短时间内是导致拉低总分;长时间下去,就会是学生降低学生信心,消磨人的意志。由此可见,偏科给人带来的影响有多大。那么我们该如何解决这个问题,重拾信心呢。今天京翰教育老师一对一给大家分享一下要如何解决偏科问题。

一、为偏科科目设立一套独立的学习方法

大部分高中学生,面对六门或者多门功课,采用同一种学习方法。对于偏科的科目来说,需要重新确立一种独属于它的学习方法。我们之所以偏科,兴趣缺乏是首要因素,学习方法不当是次要因素。兴趣难以调整,学习方法却是可以调整过来的。主要从以下六个方面来调整:

高中生组对学习

1、克服急躁情绪

2、“扬长补短”

高三是重要的一年,不能将全部的时间都耗费在偏科科目上,所以,偏科复习的节奏,注意把握住“在保持优势学科优势的同时,对跛腿学科进行补差、补缺”。

3、抓好基础知识

高考对各学科基础知识点的考查比重是最大的,从其卷面分值看大概占总分值的70%左右。因而考生把各学科基础知识点掌握好了,高考分数就一定不会低。

4、不要死攻难题

5、建立自己的知识体系

6、错题库

京翰教育一对一

二、改变偏科从喜欢该科任老师开始

黄同学自述“初中时,化学老师对我很好,我就特喜欢化学,努力考高分来讨好她。而我高中地理成绩落后,则完全是因为那个科任老师,他上课死气沉沉,实在无趣。每次上他的课我就想打瞌睡,一节课下来,我完全不知道他讲了些什么。到后来,地理课就被我拿来做英语习题了。”

很多时候偏科是对某个老师有意见或者不喜欢而导致的。如果学生对老师产生抵触情绪,就等于砍断了获取知识的通道。学习是自己的事情,如果因为对老师有意见而对学习失去兴趣,那么你说损失最大的会是谁呢?所以,作为青少年的我们,学会用理性代替感性的思维方式,尝试忽略科任老师的缺点,重视科任老师的闪光,慢慢就会对这个科目产生兴趣。这不但体现你的成熟,更是对自己的未来负责。来一勺小鸡汤,心理学上有句话“放过别人就是放过自己”。

三、志愿填报为偏科提供双保险

有些学生自视优势学科足够优越,故而忽略偏科。等到填报志愿的时候,才发现,优势科目再好,总分也不会飞涨,反倒因为偏科,离名校还有一段距离。如何让偏科也争取到上名校的机会呢?自主招生不失为良策。这个主要针对那些优势学科足够拔尖的学生。当不能保证偏科科目有较大提升空间的同时,报考自主招生能够为上名校提供一份保险。

偏科生都曾尝试补习自己的弱势科目,但大都无疾而终、半路夭折,不是被惰性打败,就是被自己打败,认为自己无论如何也学不好那些科目。学贵于恒,其实只要我们坚持不懈地付出汗水和努力,最后肯定会有所收获的。不怕做不到,就怕不去做。对于偏科,我们要防患于未然,纠正自己的不良心态,夯实基础知识,不让偏科有任何一丝萌芽的机会。如果能做好这些,你会发现,其实,偏科也没有那么可怕。


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