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初中生物备考:生物圈中的绿色植物

2019-08-20 16:48:23

生活中常见的植物,在北方以杨树、柏树、槐树等为主,在南方以柳树、木芙蓉、山茶花等为主,在沿海地区又以苔藓、藻类植物为主,不同的地区,不同的气候、不同环境造就了不同的植物类型。这些植物在我们的生物课本中都会有涉及。在初中生活中,会学到藻类植物、苔藓、蕨类植物,还有有裸子植物、被子植物。大部分植物都是通过种子生根发芽的,那么种子又有什么结构呢?种子在什么环境中可以生根发芽呢?

1、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。

藻类植物:无根、茎、叶的分化。

苔藓植物:有茎、叶,根为假根,叶只有一层细胞,没有输导组织的分化,可作为监测空气污染程度的指示植物

蕨类植物:具根、茎、叶,有输导组织。

2、区分常见的裸子植物和被子植物

裸子植物:种子是裸露的,外面没有果皮包被。被子植物:种子外面有果皮包被。

3、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)

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4、种子萌发的条件

自身条件:种子必须是完整的,而且胚必须是活的、不在休眠期

外界条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空气

5、种子萌发的过程:先吸收水分(运输营养物质的需要),胚根突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。

6、植株的生长:

1)幼根的生长:一方面靠分生区细胞的分裂增加数量和另一方面靠伸长区细胞的长大增大体积

2)枝条是由芽发育成的。

3)植株生长需要的无机盐有:氮、磷、钾

7、桃花的结构:雌蕊包括(柱头、花柱、子房)、雄蕊包括(花药、花丝)。

8、果实和种子的形成

传粉:花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉。

受精:花粉落到柱头上后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管。花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞,与精子结合,形成受精卵。

果实和种子的形成: 花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落

子房→果实 子房壁→果皮 胚珠→种子 珠被→种皮

受精卵→胚 受精极核→胚乳

9、根适于吸水的特点:根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。

导管的功能:运输水分和无机盐。

水是由导管从下往上运输,有机物由筛管从上往下运输。

10、蒸腾作用:气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。

蒸腾作用的意义:促进植物体对水分的吸收;促进植物体对水分和无机盐的运输;降温。

11、光合作用:

①条件:光能、叶绿体原料:二氧化碳、水产物:有机物、氧气②公式:二氧化碳+水--淀粉(储存能量)+氧气

③光合作用原理在生产上的应用:合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等

④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是:暗处理(耗尽叶中有机物);部分遮光;光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素);清水漂洗,滴加碘液,结果:遮光部分不变蓝,见光部分变蓝 证明:绿叶在光下制造淀粉12、植物的呼吸作用

①概念:植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。② 公式:有机物 + 氧气-- 二氧化碳 + 水 + 能量

③呼吸作用是生物的共同特征。


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